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La Palpation thérapeutique : lecture ethno-pédagogique

Sujets: Nouveautés BU

Présentation de l’éditeur

 

Nos nombreuses années de pratique et d’enseignement de la masso-kinésithérapie nous ont amené à réfléchir sur les techniques d’apprentissage de ce métier de soin, par et avec les mains du praticien. C’est plus particulièrement l’acquisition du geste tactilo-perceptif (haptique) thérapeutique qui reste problématique pour la plupart des apprentis kinésithérapeutes. A partir de ce constat mesuré par un questionnaire préliminaire, nous avons voulu comprendre le toucher pluriel.
Ainsi, le premier volume de cet ouvrage explicite l’approche ethno-pédagogique. Il sert de base théorico-pratique au second volume, dit méthodologique. Ce dernier a l’ambition de comprendre et de mesurer l’acquisition de ce geste métier. Nous proposons, en première partie de ce deuxième volume, d’adapter une recherche par autoconfrontation vidéographiée. Elle a pour ambition de comprendre le processus des apprentis palpeurs dès lors qu’ils répondent à une prescription palpatoire.
La seconde partie aborde de façon expérimentale la question : en quoi le formateur, outillé d’un modèle d’imitation modélisation interactif (socioconstructiviste), rend performant la palpation thérapeutique de l’apprenant ? L’objectif inavoué reste la performance thérapeutique au service des patients.

 

Sommaire

  • Partie 1 : Problématique pratique
    • Chapitre 1 : Circonscrire le toucher
    • Chapitre 2 : Lecture ethnologique du toucher dans le monde
    • Chapitre 3 : Cadre législatif
    • Chapitre 4 : Intérêt de l’apport de la neurophysiologie et des neurosciences
    • Chapitre 5 : Enquête préliminaire
  • Partie 2 : Approche théorisée
    • Chapitre 1 : Eclairage philosophique, phénoménologique et toucher thérapeutique haptique
    • Chapitre 2 : Du style au genre, de la professionnalisation
    • Chapitre 3 : Apprendre la palpation thérapeutique haptique par l’imitation
    • Chapitre 4 : Vers un positionnement formateur

 

La Palpation thérapeutique : lecture ethno-pédagogique / Arnaud Choplin, Connaissances et savoirs (2017).

 

 Où trouver ce livre ?

Bibliothèque Santé – Médecine – Salles de lecture – Livre – WB 541 CHO

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